GRANDE-PEQUEÑO (3)

   Hoy hemos comparado diferentes tamaños de pelotas de una manera muy especial, hemos puesto una "carretera" entre dos pelotas y hemos visto lo que pasaba cuando soltábamos un coche.

¿Hacía a dónde se va?

¿En qué lado debemos soltarlo para que se mueva por la carretera?

¿Qué pasa si ponemos las pelotas del mismo tamaño? ¿Qué hace el coche?

GRANDE- PEQUEÑO (2)

   Hoy hemos jugado con plastilina y hemos comprobado que si hacemos una bola podemos hacer una bola más grande y luego... si hacemos otra más grande ¿Cómo la llamamos?
- ¡Enorme!
-¡Gigante!
-¡Supergrande!
-...
¿Y si hacemos otra aún más grande?
-¡Superenormísima!
-La más más más gigante!
-...

¿Y si las lanzamos contra la mesa?
¿Cuál hará más ruido?
¿Cuál hará menos?

GRANDE-PEQUEÑO

  " ¿Es grande un elefante? ¿Es pequeño un alfiler?
Grande y pequeño no tienen sentido matemático si lo que se dice no se apoya en la objetividad y no se definen en la expresión de la relación entre dos o más objetos, viniendo esta dad por: Más grande que... o más pequeño que..."
(J.A.F.B. Didáctica de la matemática en Educación Infantil)

   Aprovechando el otoño y sus frutas hemos realizado comparaciones de tamaño, buscando que los niños y niñas utilicen expresiones tales como:
Más grande que...
Más pequeña que...
la más grande de estas frutas...
La más pequeña de estas frutas...
...

ARTISTAS EN EL PERIODO DE ADAPTACIÓN

Dadnos un espacio donde realizar nuestras obras y nos convertimos en artistas...