viernes, 30 de septiembre de 2016

MARIONETAS DE LOS DÍAS DE LA SEMANA

   Seguimos con nuestra adaptación al cole. Durante esta semana hemos seguido conociéndonos y sintiéndonos cada vez más a gusto y más integrados en la vida del grupo.

   Nos vamos adaptando a las rutinas y nos sentimos más seguros y confiados.

   Durante esta semana  hemos conocido a cinco marionetas amigas que nos acompañaran durante toda nuestra Educación infantil, formarán parte de nuestra "familia escolar"y a las cuales pronto querremos mucho, muchísimo: LOLA LUNAR, MACARIO, MICAELA, JULIETA Y VICENTE.

   En nuestra clase cada día de la semana se despierta una marioneta diferente, duermen en un cestito todas juntas y cuando se despiertan se ponen en su casita: la casita del día de la semana que les corresponde.


   La idea original vino conmigo del colegio Santos Niños de Alcalá de Henares de donde llegue a este centro. Allí mis compañeros y compañeras de Infantil ya utilizaban algo así.

   Al pensar en qué nombre poner a cada una imaginé que a los niñas y niñas les ayudaría a recordar si el nombre comenzaba como el día de la semana, eso ha funcionado fenomenal y cada una de las marionetas, además, tiene su propia misión y personalidad:


  LOLA LUNAR es la vaquita que se despierte los lunes , es muy curiosa y habladora, quiere saber muchas cosas, quiere que le contemos nuestras historias del fin de semana y le gusta que las contemos en orden, que respetemos los turnos. Le gustan las historias divertidas, la que no lo son tanto y más de uno le confiesa cosas que le preocupan o que le ponen nervioso...


 MACARIO es el pato sabio  ¡Todo lo que sabe! pero siempre quiere saber más... por eso nos anima a aprender cosas nuevas, y nos pregunta por muchas de las que estamos investigando. Macario es, como hemos dicho un pato sabio y nadie es sabio si se cree que lo sabe todo. El más sabio es el que nunca se cansa de aprender.


   


MICAELA es la cerdita aventurera, le encanta viajar, sobre todo con la fantasía y descubrir lugares, historias y aventuras maravillosas. A veces, le gusta que le contemos nuestros sueños, que también son una forma de viajar y le encanta escuchar cuentos.

  



 JULIETA es la rana, y es la poeta del grupo. A Julieta le gusta que las palabras rimen, que suenen bonitas. Le gusta también cuando se les pone música y ritmo o cuando se juega con ellas haciendo trabalenguas. ¡Nos enseña montones de poesías, de canciones, de adivinanzas...!

  


 VICENTE es el dragón valiente. Bueno... valiente, valiente no sabemos si es, pero es muy, muy simpático y gracioso. Con él puede pasar cualquier cosa. Los viernes no hay una misión especial y nos divertimos mucho en la asamblea con él.

   


   Hace tres años adaptamos una canción para cantar a cada marioneta y este año, Sara, "nuestra profe que mejor canta" nos ha prestado su voz para hacer esta peli y poder cantar en casa:




   ¡GRACIAS, SARA!

   Hace poco, en una entrada del blog de la página de "recuerdos de una maestra": CUANDO NOS TRAÍA LOS CUENTOS EL PAPÁ DE TAPITA , una antigua alumna ya graduada en bachillerato...
me preguntaba sobre estas marionetas, bueno en realidad "otras marionetas"...

   Aquí puedes ver lo que fue de ellas, María Bonache. Un fuerte abrazo.


   Los niños se aprenden mucho antes quién se despierta que los días de la semana y lo expresan de diferentes maneras, por ejemplo:

- "Nos vamos a la granja cuando se despierte Micaela"
- "El día de mi cumple es cuando se despierta Vicente"
- ¿A qué cuándo se duerman todas las marionetas y se despierte otra vez Macario es la fiesta del otoño?"

   O por ejemplo, la abuela que desesperada llega a la puerta de la clase y me dice: "No entiendo nada, Mayte, viene enfadado porque trae un plátano para el almuerzo y dice que el día que se despierta un tal Macario no es el día que se trae fruta".

   

 

viernes, 23 de septiembre de 2016

PRIMEROS ACERCAMIENTOS

   Durante los primeros días de la adaptación al cole, los niños y niñas observan,  descubren y exploran el entorno al que han llegado con una actitud curiosa, con más o menos seguridad se van acercando a los iguales y a los adultos, a veces con miedo que se puede manifestar con lloros, con rechazo, con agresividad...

   Algunos se sienten tranquilos pero quieren estar solos, otros reclaman continua atención, a otros hasta se les hace corto y lloran por tenerse que marchar. Hay tantos comportamientos diferentes como niños y niñas en el aula y cada uno igual de importante e igual de respetable. A cada cual hay que ofrecerle lo que necesita y para eso los profesionales debemos estar muy atentos y estructurar el tiempo y el espacio para que se produzca la integración, socialización a la vez que la autonomía personal, de forma placentera positiva y enriquecedora. 

   Hay que transmitir a los niños y las niñas seguridad, afectividad, cordialidad... para que todos y todas terminemos sintiéndonos parte del grupo.

   De momento familias ya hemos comenzado...



















   

lunes, 12 de septiembre de 2016

FIESTA DE CURSO NUEVO

   El pasado 3 de septiembre el profesor Miguel Ángel Santos Guerra escribía un magnífico articulo lleno de optimismo y entusiasmo animando a como habría que vivir el comienzo del curso en los centros educativos y que os invito a leer:


   Tras recomendar su lectura en la primera reunión del claustro y hacer la propuesta de realizar una sencilla fiesta en este sentido, compañeros y compañeras nos pusimos "manos a la obra" contando, como no podría ser de otro modo, con el AMPA de nuestro centro siempre dispuesto a colaborar en todas y cada una de las actividades que se proponen.


   Hoy, día 12 de septiembre, primer día lectivo en nuestra comunidad autónoma de Castilla- La Mancha, los niños y niñas han vivido el comienzo de las clases en un ambiente festivo a la vez que lleno de ilusiones sobre lo que esperamos del nuevo curso y qué vamos a hacer para conseguirlo.

   En las aulas se han cambiado impresiones sobre estos aspectos y  en pequeñas hojas de colores cada uno ha escrito su deseo o compromiso para este nuevo año escolar.

   
   A la hora del recreo nos hemos juntado todos en un mismo patio y tanto los niños y niñas como los profes hemos colocado nuestros deseos en los árboles que se habían preparado para ello. 

   Tras unas sencillas palabras de bienvenida del jefe de estudios hemos tomado 10 gusanitos al son de los nombres de cada uno de los meses: 10 meses, 10 gusanitos y al terminar hemos gritado: ¡Feliz curso 2016-2017! y nos hemos felicitado grandes y pequeños.



   









Ha resultado un acto sencillo, emotivo y divertido.



  Un paseo por el patio ya silencioso cuando los niños y niñas han terminado las clases me ha hecho ver con detenimiento lo que cada uno, con ilusión ha deseado para este curso:


Están los que han añadido imágenes a su deseo.
El deseo de alguien que hoy ha visto "algo"
diferente en el cole que le ha ilusionado  ;)
Hay quien ha aprovechado para manifestar deseos más allá
de lo académico... y sin duda importantes.



Ese pensamiento que se ha ido hacia alguien querido y que la vida
ha arrebatado demasiado pronto...

El deseo de alguien generoso que lo pide para TODOS.
El deseo de alguien que busca la paz.

El deseo del que ha comprendido muy bien el objetivo de
la educación.


El de alguien que inseguro, pero piensa que "puede intentarlo".

   Y tantos y tantos deseos... tantos como los que formamos nuestra comunidad educativa.

   ¡GRACIAS A TODOS Y TODAS POR ESTE COMIENZO TAN ESPECIAL!

   Quiero en esta ocasión dar muy especialmente las gracias a mi compañera Esther por creer al segundo de contárselo que esto era bonito, que esto era posible y contagiarse y contagiar entusiasmo.